الوصف
في هذا الكتاب، يناقش المؤلف موضوع الحضارة وممارسة الفعل الحضاري في المجتمع. في الجزء الأول، يستكشف مفهوم الفعل الحضاري بالإضافة إلى مفاهيم المعرفة والتكنولوجيا. في الجزء الثاني، يدرس بعض القوانين التي تحكم الحضارات ويتعمق في أهم التجارب الحضارية التي شهدتها البشرية على مدى الخمسة والعشرين قرنًا الماضية: التجربة اليونانية، والتجربة العربية الإسلامية، والتجربة الأوروبية الغربية، والتجربة اليابانية.
في الجزء الثالث، يناقش الآليات والمنهجيات التي ينبغي اتباعها لإحياء الفعل الحضاري في المجتمع، مسلطًا الضوء على ثلاثة ركائز أساسية يراها ضرورية لأي محاولة جادة لإحياء الفعل الحضاري. في الجزء الرابع، يتناول المؤلف موضوع التعليم والتدريب، الذي يعتبره حجر الزاوية في عملية إحياء الفعل الحضاري. ويعرض رؤاه وأفكاره حول ما ينبغي أن تكون عليه فلسفة التعليم ومنهجياته. في الجزء الخامس، وفي السياق نفسه، يتناول موضوع الجامعات والبحث العلمي ودورهما في إحياء الفعل الحضاري. وفي الجزء السادس، يتناول بعض مفاتيح إحياء الفعل الحضاري، وتحديدًا العقل والحرية. وفي الجزء السابع والأخير، يستكشف بعض المعوقات التي تعترض إحياء الفعل الحضاري، بالإضافة إلى دور النخب في هذا السياق.
